משיאה של המהפכה התעשייתית até os dias atuais, או מודל פיתוח שהושתל pelas nações semper foi idealizado sem se levar en conta o respeito a natureza, à qualidade de vida da humanidade eo ההשפעה הנגרמת על ידי הממלכה הזו כמו condiçõeses sociais das אוכלוסיות מעורבות, העלאת או לא כוכב הלכת שלנו לאותו מצב של השפלה והרס סביבתי, עוני וסבל, גיבוי כמו גם כאוס עצום. הטמפו האחרונים שלנו, כארגונים עסקיים וכתוצאה מכך לחשבונאות, הושפעו מהתקריות של חידושים חדשים: טכנולוגיות חדשות, השיקול העיקרי של פעילות אנושית, רציונליזציה של שתי פעילויות, ניהול של שני עלויות עבור פעילויות וכו ', שאנו רואים להרהר ולפרגן. לדוטרינה הקיימת.
במובן זה, חשבונאות, הנראית כמערכת מידע על מצב והתפתחות ההיבטים האבותיים, הכלכליים והפיננסיים של החברה, חייבת לכלול, בדוחותיה, את כל הנתונים הקשורים לסביבה, הקלה או גישה למידע זה פחות או יותר. מספר המשתמשים, ועוזרים להם ללא קבלת החלטות.
על רואה החשבון להשתתף באופן פעיל בתהליך תכנון זה, הערכה ובקרה של סוגיות חברתיות וסביבתיות, רישום וחשיפת האמצעים שננקטו והתוצאות שהושגו.
לרואי החשבון יש תפקיד מהותי בפרספקטיבה זו, ברגע שזה תלוי במקצועיותם, לפרט מודל מתאים לגוף זה, לעודד חברות ליישם מחוות סביבתיות שיהיו אפשריות על ידי הנהלת חשבונות, נהיה שותפים, בנוסף ליצירת מערכות ושיטות מדידה שתיים אלמנטים ולהראות עסק כמו vantagens dessas ações.
1. הקדמה
דאגה עולמית בסביבה הסביבתית מייחדת לקונצנזוס לגבי פיתוח סגנון פיתוח חדש שחייב לשלב יעילות כלכלית עם צדק חברתי וזהירות אקולוגית. שילוב של אלמנטים אלה יאפשר מאמץ משותף של כולם במטרה להגיע או להיות עתיד כללי או להיותו.
המקרים שאתה מציב הולכים וגדלים בחשיבותם עבור קהילת העסקים מבחינת אחריות חברתית, של הצרכן, פיתוח מוצרים, legais פסיביים ושיקולים שאתה סופר. Nesse cenário, קשה יותר ויותר טרפה לעשות מנהל לא מטפל בעניינים אלה na.
חשבונאות וגילוי. מורכבות מקנה את פעילותן של חברות מסוימות muitas vezes é fator המעכב או לא נותנים טיפול ללא רישום ובגילוי של, בעיקר, מה שמכונה הסביבה הפסיבית. עניין זה כרוך בחקיקה וידע ספציפיים, הוא פוגע בצורך לערב את המינהל הגבוה ביותר ואת מעמד החשבונאות, אך גם את אלה שהם משפטיים, עורכי דין, משפטנים וכו '.
לכן, בשל ההשתתפות החשובה ביותר בחשבונאות, אתה עשוי להתעורר או להיות מעוניין בסביבות מסוג זה, ועוזר למעמד העסקים ליישם, בניהול העסק שלו, משתנים סביבתיים, לא רק לרישום החקיקה, אלא למודעות אקולוגית אמיתית..
הוג'ה, ל- Contabilidade mede mente את האלמנטים שאני יכול למצוא. על פי גריי (2003), מרבית האלמנטים הללו מוגדרים בשם preço e pode ולכן הם מתעלמים. או אותו כותב אומר שהמשימה הראשונה נותנת הנהלת חשבונות סביבתית ומבינה את התהליך הזה ואת התהליכים החברתיים הקשורים אליו. השנייה היא לחפש דרכים להתאים את החשבונות בתוך האורתודוכסיה הנוכחית, במטרה לעודד אינטראקציה חברתית וסביבתית שפירה יותר.
לכן, ל- Contabilidade Ambiental הוא התהליך שמקל על ההחלטות הקשורות בהערכה הסביבתית של החברה בהתבסס על בחירת אינדיקטורים וניתוח נתונים, הערכת מידע אלה הקשורים לקריטריונים של הערכת סביבה, תקשורת ובדיקת הזמן. תקופתיות של נהלים כאלה.
יחד עם המגוונים הללו, ניתן למצוא או לכבד את הסביבה, שההשפעה הכלכלית, החברתית-משפטית והתרבותית שלה היא מחוץ לכל הדווידה, ויש להכיר בהשפעתם בחשבונאות.
2. או אתגר לחינוך ולא לחינוך XXI - אוריינות אקולוגית - חינוך לקיימות
Capra (2002) מתבונן בשילוב בין כדור הארץ או כוכב הלכת, ההשוואה בין מזרח למערב עם התפתחות בר-קיימא ואקולוגית בלתי נמנעת של מה שמסמך. מאשרת חשיבות של חצי סהר של אוריינות אקולוגית בבית ספר זה.
Nessa direção, או הפיזיקאי מצביע על הצורך ברפורמה בבתי ספר שמנסה לפתח תהליכי למידה חדשים ותהליך חדש של מנהיגות, בו מעורבים ילדים, מורים, מדינה ועובדי מדינה של בית הספר החדש, פויס או נובו אנסינו יהיה טרוקה מחזורית. מערכת יחסים היררכית.
כמו crianças não são potes vazios הממתינים לאנצ'ידוס בסרום. כתיאוריה לתמיכה ביישומים המעשיים ב- nova escola, Capra (2002) elegeu או אותה צ'מה של עקרונות של קיימות, או עובדות בסיסיות של החיים, כאשר הילדים יצרו קשר עם פרויקטי הפיילוט שלנו. תנוחה בסיסית היא "או שהעודף של מינים מסוימים מזין התעלות".
בורות אקולוגית היא האחריות העיקרית לכל בעיה, אומרת קפרה. הוא חושב שפשעים אקולוגיים הם, בחלקם הגדול, תוצר של בורות זו. חלק מהעיקרון שלהיות אוריינות אקולוגית, או אנושית, יביא, לגישה או ליומיום, עמדות נכונות מבחינה סביבתית וחברתית, במידה שתפנים את העקרונות האקולוגיים. יש ללמוד את המועצות האקולוגיות הללו מילדות, להשתלב בפרקטיקות כמו אוכל, צריכה, או כבוד לטבע, או עבודה שיתופית, או כבוד לגיוון, בין היתר.
יישום מעשי כולל פונטה, קשר בין התוכנית האנושית למערכות הטבעיות, שתנוחתן, לתקופתה, היא "לא לחלץ את הטבע ולחיות יחד." בשלב זה תמצאו את החמאמה העיצובית האקולוגית, כניסוי חניכות עולמי שאינו אמיתי, בירקות ביתיים, נטיעה, פיתוח, קוליטה וקולינריה, למשל.
הוא המייסד של מרכז ברקלי אקולוגפטיזציה בקליפורניה. המס של "לא מוצדק לחלוטין" כל הבדל בין התנועות החברתיות לתנועות האקולוגיות. כקשר למודל הכלכלי הנוכחי, הוא מכוון להוסיף ערכים חדשים שאינם מיועדים אך ורק למטרות רווח, ולא לשלב את כבוד האדם והקיימות.
זה בולט כבסיסי שבמדע הוא חושף את האתיקה שלו ואת התרגול שלו. "כפי שאתה רואה שותפויות של מדענים עם תעשיות, שפנו לרווחים של תאגידים גדולים, עלונים הנחשבים כמשתלמים, הם היו הולכים לבית משפט לפני 30 שנה, בלי שום זכות או שיתפו פעולה."
או דוגמנית שהורמה מרכז שיער שהונחה על ידי קפרה בארצות הברית והוענקה על ידי בתי הספר העירוניים בקוריטיבה - יח"צ. היא פועלת על מנת לספק, סטודנטים שנים, חוויות שהם מספקים, אם כי, קשר רגשי עם הטבע. בשבילו או בברזיל הוא יוכל להוסיף רשת של אוריינות אקולוגית.
קוריטיבה נחשבה, כארגון האו"ם, כאחת מ -60 פרקטיקות מעשיות בעולם בתחום החינוך והאזרחות. או תוכנית האלקטרוניקה Ecológica recebeu של Alfabetização, ביוני 2002, או Premio Parcerias de Estocolmo para Cidades Sustentáveis, מסיבות לרגל ההנצחה לשנתיים ה -30 של הכנס הראשון בסביבת האו"ם, אירוע שהתקיים בשטוקהולם (שבדיה).
הפיזיקאי והאקולוג הקאפרה הציע לשר לאיכות הסביבה של ברזיל, מרינה סילבה, בינואר 26, 2003, זמן הפורום החברתי העולמי השלישי, בפורטו אלגרה, להקמת קבוצה התנדבותית בינלאומית באמת שתחזור לברזיל או ממנה. um exemplo de nação para o mundo. רעיון של קפה "להפוך את בר-קיימא לברזיל חדש" ולהפגיש בין "המומחים הגדולים בעולם" בתחומים כמו אוריינות אקולוגית, חקלאות אורגנית, אנרגיה ושיקום מחדש של תהליכים תעשייתיים, לבלוע את רעיונותיהם, הפרויקטים שלהם וחוויותיהם לתרום עם או פיתוח מדיניות ציבורית חדשה מחוץ למדינה.
לשר, או מברזיל חוששים שזה יהפוך דוגמא לניסוי פתרונות שלווים לבעיות בזכויות אדם כמו אלה הקשורים לטבע, יחסים חברתיים, וזה לא יביא לסכסוך או ייחוס כלשהו נגד מי שכובש posições com o השימוש נותן פורסה.
קפרה פאס כדלקמן אחר הצעות או ברזיל:
Educação - alfabetização ecológica com centralidade na educação brasileira - articulação com ישויות חי trabalhem הבא תחושה, כמו Instituto Ecoar, סאו פאולו, and Fundação Gaia, do Rio Grande do Sul; המומחים של כל האנסינו עושים חוויה של העולם כדי לעזור.
אנרגיה - שינוי הדרגתי של מטריקס המאובנים (נפט, קרוואו וכו ') לצורות אנרגיה נקיות ומחודשות יותר, עם תמורת אנרגיית הרוח (força dos ventos) ואי מימן; הקפרה השנייה, או כוח הידרואלקטרי, נמצאת בכל המקומות ויש טכנולוגיה להשתלת תאי אנרגיה בכל הערים הברזילאיות הקטנות, מה שהופך אותם עצמאיים מבחינת אנרגיה, אך למרבה הצער אין שום תחושת השקעה.
חקלאות - שינוי מודל כימי, על בסיס מונוקולטורה, אין שימוש ברעלים וטרנסגנים לחקלאות אורגנית.
תכנון מחדש של התעשייה - או האקולוג ישלח תיעוד נרחב בנושא, שהוא עצום ומקוטע, כך שממשלת ברזיל תוכל לבצע ולבחור פרויקטים שישתלבו עם המציאות.
גיבוש מדיניות לברזיל בר-קיימא, על פי Capra (2002), פירושו להכניס מימד אתי חדש לפוליטיקה. מוסר אקולוגי ודפוס התנהגות שזרם דרך התפיסה שכולנו שייכים לקהילה הגלובלית של הביוספרה. עלינו להתנהג כמו יצורים חיים אחרים - צמחים, חיידקים והמיקרואורגניזמים המרכיבים את רשת החיים העצומה הזו, מפריעים ליכולת העולה שלנו לתמוך בחיים.
חינוך לחיים בר קיימא כרוך בפדגוגיה המציבה את הבנת החיים כנקודה המרכזית שלהם. או חינוך חוויות עולם מלומד ולא ממשי שעולה על ניכורנו לטבע, או שמעורר תחושה של רלוונטיות ומפתח תוכנית לימודים המלמדת אותנו את הילדים את העקרונות הבסיסיים של האקולוגיה, כגון:
- כאן שמין מבזבז מזון מזן אחר ומחומר אחר מסתובב ברציפות דרך חיי החיים; אנרגיה המנחה את המחזורים האקולוגיים הנובעים מהשמש, מגוון הבטחות לחוסן; לחיים, או מתחילם, יש três bilhões de anos, não tomou או כדור הארץ ללחימה, אך למען משחק בעולם.
פדגוגיה זו מציעה או מתכננת תכנית לימודים משולבת, תוך דגש או מתן תמיכה בהקשר, ולא אילו נושאים שונים מובנים כמשאבים העומדים לרשות המוקד המרכזי. דרך אידיאלית להשיג אינטגרציה וניגשת נקראת 'למידת פרויקטים', המורכבת בהקלת חוויות למידה או לפרויקטים מסוימים מורכבים ועכשוויים, דרך שתי דרכים לפיתוח ויישום מיומנויות והדרכה.
הו נובו קפיטליזם גלובלי, שני או אותו מחבר, מכיוון שהוא באמת היה מסוכן והרס את הקהילות המקומיות, לא האינטרייט העולמי ופרקטיקה של ביוטכנולוגיה שהגה באופן שגוי, הפר את קדושת החיים, עד כדי כך שהיא ניסתה לצמצם את הגיוון למונוקולטורה, להפוך אקולוגיה numa פשוט engenharia e fazer נותן חיים משלו uma mercadoria.
או אתגר גדול למאה ה -21, או לשנות או למערכת הערכים העומדת מאחורי הכלכלה העולמית, כך שהיא תואמת את הדרישות לכבוד האדם ולקיימות אקולוגית.
3 - מעולה של nova missão do ensino: חינוך לפיתוח או בר-קיימא
בין אם צמיחה דמוגרפית מהירה או שני משאבי טבע והשפלת הסביבה, לעוני מתמשך של חלק גדול מהאנושות, לדיכוי, לאי צדק ולאלימות הסובלת מאלפי אנשים רבים, הם דורשים אמצעים מתקנים בסדר גודל גדול.
מורין השנייה (2000), הידע שאתה זקוק לחינוך עתידי אינו תכנית חינוכית, בית ספר או אוניברסיטה. בשבילו הם אינם מרוכזים לא ביסוד, לא במדיום, אך לא באוניברסיטה, אלא מטפלים בבעיות ספציפיות עבור כל אחת מהן. הדיזמות מכבדות את הבוראקוס דה חינוך שחור, שהתעלמו לחלוטין, העריכו או פיצלו את תוכניות החינוך שלנו. תוכניות שלדעת המחבר צריכות להיות ממוקמות במרכז החששות מפני היווצרותם של שני צעירים, אזרחים עתידיים.
ידע שני הכרחי לחינוך, עבור מורין (2000), הוא מצב פלנטרי, במיוחד בעידן הגלובליזציה. התופעה אותה אנו חווים כיום, בה הכל קשור, היא היבט נוסף שאינו מוסיף לנו דבר, ככוכב לכת או בעיותיו, לתאוצה היסטורית, לכמות המידע שלא הצלחנו לעבד ולארגן. יש רגע זה הגורל המשותף לכל בני האדם.
להבין את הרעיון של פיתוח בר-קיימא בפרקטיקה החינוכית ואת הרעיון שנמשך במובן מעורפל מאוד. העולם המפותח אינו מראה התלהבות רבה מחובה שכזו. נהפוך הוא, המדינות בהן הן מפתחות משחזרות סדרה של קוואז'ו, ואומרות - הטענה מוצדקת לחלוטין - כי הן חיו שנים רבות צורכות מעט או נחוצות בהחלט ושהן אינן, או לא, מנהיג עתידי של שני משאבים עיקריים.
כדי לגשת לאיכות החיים המלוהרית, עלינו לחוות melhorar nossos conhecimentos.
מטוראנה (1998) אומר כי הוויתור האמיתי לא הוביל לשליטה או לניסיון לשלוט, אלא גם להבנה, להבנה, להרמוניה ומותאמת לשנים אחרות. בשבילו, לחיות ולחיות, לחיות ולחיות. הוא גם אומר שכל מה שנעשה הוא השפעה אפקטיבית המאפשרת לייצור חי להמשיך את קיומו, ולא את העולם שתמיד מיפה.
יש צורך להתקדם בתחום המדע והטכנולוגיה, של מדעי החברה והאנוש. על מנת להבטיח את האיכות ברמה האנושית, יש צורך גם בשיפור מערכת הערך. מרחב מורכב, בדיוק, בברית אינטימית בין ידע לערכים.
ראש עיריית סגונדו (1998), לחינוך ולפיתוח בר-קיימא, עצמאי - חינוך הניתן לכל חברי החברה במודלים חדשים שני ולעזור בטכנולוגיות חדשות, באופן שכל אחד מהם נהנה מהסיכויים האמיתיים לקבל הדרכה או לונגו נותן חיים.
עלינו להיות מוכנים, בכל המדינות, לשפץ או ללמד, כדי לקדם עמדות והתנהגויות שלטענתנו נשאים של תרבות של קיימות.
כאן אנו נכנסים לאוניברסיטאות, כמו גם לכל המוסדות להשכלה גבוהה, אשר לוקחים על עצמם אחריות להכנה חיונית של דורות חדשים לעתיד עתידי. Pela reflexão e על ידי שש בעיות של מחקר בסיסי, אותם estabelecimentos מקדישים não somente כדי להזהיר, או לתת או להבהיל, אלא גם להגות פתרונות רציונליים. עלינו לקחת יוזמה ולהצביע על חלופות אפשריות, לפתח תוכניות קוהרנטיות לעתיד.
עלינו, איפוא, לוודא ששתי בעיות ופתרונות נלקחים בחשבון באמצעות תכניות הלימוד והנתינה שלהם, אותו דבר או דוגמא.
לעבודה המתבצעת במוסדות ההוראה ברמה הגבוהה ביותר יש השפעה מתרבה על כל תלמיד, המשוכנע ברעיונות הטובים ביותר של קיימות, השפעה או קבוצה, בחברה, בתחומי ביצוע רבים אחרים.
כל המוסדות להשכלה גבוהה מודעים למדי לתפקיד שהם ימלאו בהכנות לדורות חדשים לעתיד עתידי. האוניברסיטאות המעורבות חולקות את האמונה שההתקדמות הכלכלית שלהן וההגנה על הסביבה קשורות ביניהן ללא הפרעה. Um não tem עתידי או outro כפי שמוצג באיור 1
איור 1 באיור 1 Interpretação do Desenvolvimento Sustentável
לחינוך זה הימים שלנו, מחשבה מחודשת כהכנה לחיים: היא מנסה להבטיח את ביטחון החברה ואת יכולת העבודה, לאפשר לכל אחד לספק את הדרישות של החברה בהתפתחות מהירה, כמו גם כשינויים טכנולוגיים הממצאים מעלים, ישירות או בעקיפין, כל היבט מעניק קיום, ולבסוף, להיות מסוגל להגיב לחיפוש אחר אושר, של הוויה ואיכות חיים.
עבור קורנהאוזר (2001) חינוך ובנייה של פיתוח אנושי בר-קיימא. יש צורך לפרט אסטרטגיות ותוכניות חינוך הקשורות לסביבה, החובקות חינוך בית ספרי וגם לא פורמלי, המתחשבים בפרספקטיבה של חינוך קבע שאותו יפותחו על ידי המעצמות הציבוריות, או על ידי המגזר היצרני, או המסחר והקהילות המקומיות.
4 - לחשבונאות: בית בבניית פיתוח בר-קיימא
10 השנים האחרונות היו התקדמות מוצלחת באמת בתחום ניהול ודיווח סביבתי, ולאחרונה, כמו גם מודעות לאחריות חברתית והבנה הולכת וגוברת של שני אתגרים של קיימות. חלק גדול מההתקדמות הזו, על פי גריי (2003), נובע מיוזמות של הקמת התאגידים והתמיכה הרבה שהעניקה קהילת החשבונאות המקצועית.
זה באמת מרשים רשימת הכיבושים בזמן האחרון. אני מתרשם גם לדעת שרוב ההתקדמות התאפשרה באמצעות יוזמות מרצון, חדשנות ומנהיגות על ידי שני מגזרים עסקיים וחשבונאיים.
קונטבילידדה נעה במהירות בכיוון החברתי. לא ניתן להגביל את תפקידה למסירת מידע להקצאת שני משאבים כלכליים, שמטרתה רק למקסם את העושר העסקי.
בכל הקשור לשמירה על הסביבה, החשבונאות צריכה להיות מעורבת יותר. חברות נאלצות ליידע את החברה על מערכת היחסים שלה עם הסביבה ועל ההוראות שאותן מטרתן לשמור. זוהי, אפוא, עמדה המבוססת על המודעות לכך שלא ניתן להיכנס לקידמה כלכלית ברגע ההידרדרות הסביבתית.
יש לכלול את המידע על הסביבה בחשבונאות, מכיוון שכרגע הסביבה והסיכון לסיכון ותחרותיות ממדרגה ראשונה. אפילו הכללת שתי חובות והתחייבויות סביבתיות תעוות הן את המצב האבותי והן את המצב הכספי ואת תוצאות החברה.
המטרה ההכרחית לשמירה על הסביבה מחייבת חשבונאות לנקוט בקרות מסוימות סביב שני היבטים הבאים:
- - אספקה: משאבים מינימליים ושימוש נרחב בחומרים ממוחזרים או מחודשים. - תהליכים יצרניים והשקעות במצרכים: מינימום צריכה של מים ואנרגיה, מינימום פליטה אטמוספריה וכמות מינימלית של פסולת. - מאפייני מוצר: מינימום vasilhames ואריזות, מיחזור ולעשות שימוש חוזר חודשיים.
לפיכך, חשבונאות, המובנת כאמצעי למסירת מידע, צריכה לנסות ולהיענות לאתגר חדש זה, תוך שימת לב למשתמשים המעוניינים בהתנהלות של חברות בסביבה, בסבסוד או בתהליך קבלת החלטות, além das obrigações com a sociedade no que tange à responsabilidade social e à questão ambiental.
וודא, אם כן, כי באמצעות מתן זיהוי, מדידה וחשיפה של מידע כאמור, למשרד החשבונאות אתה יכול לתרום לעיתים קרובות מאוד לחברה ולממשל, בחיפוש אחר פתרונות לבעיות חברתיות, עלי לבקש להגיב ל אתגר חדש זה, לספק את המשתמשים המעוניינים בחברות atuação das על הסביבה, הופכים, עדיין, לתרום למערכת הניהול הסביבתי
4.1 - פיתוח בר-קיימא וחשבונאות - עקרונות יוזמת הדיווח הגלובלי (GRI)
יוזמה לדיווח גלובלי (GRI) היא הסכם בינלאומי, שנוצר עם חזון ארוך טווח, בעל אינטרסים רב-עניינים, שתפקידו להכין ולהפיץ את ההנחיות לבחינת דוחות קיימות המיושמים ברחבי העולם והתנדבות, על ידי ארגונים המעוניינים למסור מידע. בהיבטים הכלכליים אתה מגדיר ומשתף בפעילויות, במוצרים ובשירותים שלך.
ההנחיות להרחבת שני דוחות קיימות עוסקים בשלושת המרכיבים הקשורים זה לזה בקיימות, המיושמים בארגון.
- כלכלי - כלל, למשל, הוצאות והטבות, פריון עבודה, יצירה עסקית, הוצאות בשירותים חיצוניים, הוצאות במחקר ופיתוח והשקעות בחינוך ובצורות אחרות של הון אנושי. סביבה - כוללת, למשל, השפעות של שני תהליכים, מוצרים ושירותים שאינם, מים, לבד, המגוון הביולוגי ובריאות האדם. חברים - כולל, למשל, ביטוח בריאות תעסוקתי, יציבות בעבודה, מנהלי תפקידים, מנהלי אנוש, שכר ותנאים לפעולות עבודה חיצוניות. איור 2 מפרט את הערכת הקיימות של שני היבטים כלכליים, סביבתיים וחברתיים.
איור 2 - Avaliação da Sustentabilidade
הנחיות אלה מספקות מסגרת להצגת דוחות הקיימות, וקידום אפשרויות ההשוואה בין ארגונים שונים בו זמנית, המכירה בשימוש באיסוף והצגת מידע. מכיוון שדירקטריז כוללים 4 חלקים:
® introdução e orientação geral - מידע בסיסי להבנת נחיצות אופי ה- GRI, כמו גם ההנחיות הכלליות לגבי תפיסת ההנחיות ותחולתן;
® עקרונות ושיטות להרחבת דוחות קיימות - היבטים יסודיים, מועצות ותרגולים המקדמים או מקפידים, על השוואה ואמינות בפיתוח שני דו"חות;
® תוכן דוח הקיימות - מסגרת לבניית דו"ח GRI, תוכן ספציפי עבור המועצות להשלמת חלקי הדו"ח השונים;
® נספחים - הנחיות ומשאבים נוספים לשימוש בהנחיות.
ה- GRI נועד לעזור לארגונים להכין דוחות כך:
® להציג חזון ברור לגבי ההשפעה האקולוגית והאנושית של החברה, לתמוך בקבלת החלטות על בסיס השקעות, רכישות ובריתות;
® לספק, לבעלי העניין, מידע אמין הרלוונטי לצרכים שלך ולאינטרסים שלך ומעודד דיאלוג ומידע נוסף עם בעלי העניין;
® לספק כלי ניהול לתמיכה בארגון בהערכה מתמדת ובהתקדמות מתמדת;
® כבדו קריטריונים חיצוניים שנקבעו ומשתמשים בדרך כלל בשמנים להכנת דוחות ומיישמים בעקביות תקופות דיווח רצופות כדי להבטיח שקיפות ואמינות;
® מוצג במתכונת שמובנת וקלה להשוואה עם דוחות הקיימות של ארגונים אחרים;
® השלמה, e não substituam, דרך צורות של תקשורת, כולל financira;
® ממחישה את הקשר בין שלושת מרכיבי הקיימות - כלכלי, סביבתי וחברתי. GRI הוא כלי בעל ערך שאינו כפוף לקבלת החלטות בשלוש שנים:
® ברמה התפעולית, ההנחיות מספקות מבנה הגיוני ליישום או מושג של קיימות לתפעול, שירותים ומוצרים של הארגונים. הוא גם מספק הדרכה כיצד ליצור מערכות איסוף נתונים ומידע כדי לעודד ולשלוט בהתקדמות ביחס ליעדים כלכליים, סביבתיים וחברתיים;
® ברמה של Conselho de Administração, שכן Diretrizes הוא כלי פנימי להבטיח עקביות בין המדיניות לבין הביצועים הנוכחיים במונחים כלכליים, סביבתיים וחברתיים של הארגון. השגת האחידות הגבוהה ביותר בהכנת שני דו"חות באמצעות ההנחיות תסייע לארגונים להשוות זה עם זה ולהיות מוכרים לביצועים רציפים;
® מבחינה תקשורתית עסקית, ההנחיות מהוות מסגרת לקידום יעיל של דיאלוג והחלפת מידע עם בעלי עניין פנימיים וחיצוניים הקשורים ליתרונות ולאתגרים של חברות להשגת יעדיהם.
מכיוון שרוב החברות מחליטות להעניק את ההנחיות, כהזדמנויות להשוואה או ביצוע בתוך מדינות ומגזרים וברחבים שונים, הן יחזקו את יכולתן של גורמים מעוניינים להשיג התקדמות מתמשכת בפרקטיקות עסקיות המשותפות לקיימות.
ה- GRI כלל השערות ותכונות איכותיות המספקות מידע על קיימות הדומה לאלה שניתנה. באופן זה, עקרונות המידע של ה- GRI בנויים בחמישה חלקים: השערות בסיסיות, מאפיינים איכותיים, סיווג אלמנטים, אינדיקטורים ומדיניות מידע. העקרונות הבסיסיים והתכונות האיכותיות של המידע על קיימות הארגון מופיעים בלוח 1.
קוואדרו 1 - עקרונות בסיסיים ומאפיינים איכותיים נותן מידע על קיימות
עקרונות או השערות בסיסיות
| יֵשׁוּת | עליכם להרחיב את המגבלות שעליכם להרכיב או להשלים מסמך של המוצרים והשירותים שלכם. |
| תְחוּם | אסף את ההיבטים הכלכליים, החברתיים והסביבתיים, כמו גם אינטגרטורים. |
| תקופת מידע | יש לספק מידע ללא תקופה בה הוא מתרחש או מתרחש. |
| החברה במבצע | בעקבות החברה ותפקוד ההיבטים הכלכליים, החברתיים והסביבתיים. |
| שַׁמְרָנוּת | אסור לספק את המידע על ידי דימוי אופטימי לגבי קיימות החברה. |
| מטרידייד | ספק מידע על סוגיות רלוונטיות עבור החברה ובעלי העניין שלה. |
מאפיינים איכותיים
| רלוונטיות | מכבד אינטרסים וצריך שני משתתפים. |
| מהימנות | תיאור תקפות das ações: אובייקטיבי והגיוני
ניטרליות: היבטים חיוביים ושליליים יושרה: השפעות ישירות ועקיפות פרודנציה: על היבטים חיוביים ושליליים |
| בְּהִירוּת | מכוון לבעלי עניין בעלי ידע בסיסי בשלושה היבטים. |
| השוואה | המידע חייב להיות בר השוואה למספר תקופות או ארוך בין ובין ארגונים שונים. |
| הִזדַמְנוּת | פירוש בוררות פירושו לתקשר כפונקציה של השפעתם (תאונות אקולוגיות). |
| אימות | המידע חייב להיות כפוף לאימות. |
פונטה: גונזלס ואבדיה (2002)
מה היקף העיקרון או הדו"ח, האם עלי לציין בבירור אילו נושאים מכוסים בין הנושאים שאני מציע ל- GRI: סביבתי, כלכלי וחברתי.
העיקרון של חשיבות יחסית דורש אינטראקציה כקונצנזוס בין שני בעלי עניין או שותפים של החברה. רלוונטיות המידע נקבעת גם על ידי שני בעלי עניין שונים.
אמינות המידע מחייבת כי הצהרה זו תהיה מדויקת, שלמה ונייטרלית. המידע שלם מכיוון שהדוח לא מבטל אף היבט של ההצעות לכל מימד של קיימות, במיוחד אלה שמראים תדמית פחות טובה לחברה.
או שהכיל שני דוחות קיימות המובנים על פי היררכיה שמתחילה בהגדרת קטגוריות, או תחומים רחבים, בנושאים כלכליים, חברתיים או אינטרסים עבור המשתתפים.
איור 3 מציג סקיצה של האופן בו GRI מבנה מידע ומציג את דוח הקיימות שלו. אין היבט חברתי, מסמך זה מבדיל את הקטגוריות "תנאי עבודה", "כיוונים אנושיים", "ספקים" ו"מוצרים ושירותים ".
ההיבטים קשורים לקטגוריות, וקטגוריה אחת יכולה לכלול כמה היבטים. בתוך שני כיוונים אנושיים, ה- GRI מבחין בין ההיבטים הבאים: כללי, שתי כתובות ילידות ובטוחות. אינדיקטורים אלה יאפשרו לנו לספק מידע, בדרך כלל כמותי, על ההיבטים השונים, ביכולת לפתח אינדיקטורים שונים.
הנחיות ה- GRI מכילות המלצות להערכת קיימות, בהתחשב במדדי ביצועים המקובצים לשלושה חלקים, המכסים את המימדים הכלכליים, הסביבתיים והחברתיים. GRI קובע היררכיה של אלמנטים מידעיים לכל אחד ממדי הקיימות תוך התבוננות בשלושה רמות:
√ קטגוריות - אזורים או קבוצות של סעיפים כלכליים, סביבתיים או חברתיים המשפיעים על בעלי עניין.
√ היבטים - אלמנטים הקשורים לקטגוריה ספציפית. קטגוריה נתונה יכולה להכיל כמה היבטים.
√ אינדיקטורים - ערכים ספציפיים בהיבט ספציפי בהם ניתן להשתמש כדי ללוות ולהדגים או לבצע. ה- GRI מודה כי המדדים יכולים להיות כמותיים או איכותיים.
מס '2 מסכם את הקטגוריות וההיבטים המכוסים על ידי ה- GRI. לפיכך,
ההנחיות ממשיכות בתיאור מפורט של שני אינדיקטורים שיש להשתמש בהם כדי לאפיין את ההיבטים השונים.
קוואדרו 2 - קטגוריות והיבטים המכוסים בהנחיות ה- GRI (GRI, 2002)
פונטה: האינדיקטורים להרחבת שני דוחות עוסקים בשלושת האלמנטים הקשורים זה לזה בקיימות, המיושמים בארגון, כמו בטבלה 3.
קוואדרו 3 - אלמנטים ומחוונים
|
כַּלְכָּלִי |
זה כלל, למשל, הוצאות והטבות, פריון שאינו עבודה, הקמת עסקים, הוצאות בשירותים חיצוניים, הוצאות במחקר ופיתוח, השקעות בחינוך וצורות אחרות של הון אנושי. ההיבט הכלכלי כלל, אך לא רק, את המידע הכספי וההצהרות בהתאמה. |
|
סְבִיבָתִי |
זה כלל, למשל, את ההשפעה של שני תהליכים, מוצרים, שירותים לא אר, מים, בלבד, המגוון הביולוגי ובריאות האדם. |
|
חֶברָתִי |
זה כלל, למשל, או טיפול שניתן לקבוצות מיעוט ונשים, או תעסוקה בלתי חוקית לטובת שני קטינים, לעיסוקי בריאות ובטיחות, יציבות תעסוקה, תעסוקה ישירה, זכויות אדם, משכורות ותנאים של קשרי עבודה חיצוניים. |
פונטה: http: //www.globalreporting.org
O GRI הוא מסגרת לתקשורת (חיצונית) של מידע עבור חברות, ולא שאני מכבד:
√ האוהבים שלהם לשיפור הקיימות;
√ התוצאות של אטואציות אלו.
5 - אתגרי הנהלת החשבונות המקצועיים ולא האלף השלישי - seculo do conhecimento, sabedoria e da responsabilidade social
או שהשוק הוא, בכל יום, תחרותי יותר. כדי לענות על דרישה חדשה זו של שוק הצרכנים של הנהלת החשבונאות, בעידן זה של מידע, של הוויתור, של הטכנולוגיות החדשות, שולטת גם התחייבות מקצועית או מחויבות חברתית, nosios de comunicação, veicular informação, traduzi-la, הסבר לחברה, הרבה פעמים המשך לקרוא.
עם הזמן, או שחלב משתמשים ממידע כזה צמח באופן שהקשה להגדיר את יעדי החשבונאות עצמה. עבור Filho (2000), כרגע, מה שמכונה Sociedade do Conhecimento, בכך שהארגונים שנחשבו למימד מערכתי ומידע היוו את החומר העיקרי של האירוע, שאלות חשובות שהועלו לגבי עתיד החשבונאות. באיזו דרך תוכל להמשיך ולתרום להתפתחות חברתית? איזה סוג אירועים תרשמו או עתידיים? מה יהיו המטרות שלך לחברה מודרנית? כיצד עליכם לתקשר כמשתמשים ומה יהיה.
פן רלוונטי נוסף שיש להתייחס אליו הוא המגמות החדשות בחשבונאות או ההשפעה של טכנולוגיית המידע שיכולה לתרום באופן נרחב לשימוש במידע שיש לך. ההתקדמות הזו נעה במהירות כשאתה רץ, אנחנו רצים, או שצוק הפיקאר מאחור.
פרנקו (1999) אומר כי Tecnologia da Informação הוא יותר ממחשבים. אלה דורשת כי רואי החשבון יקימו דרכים רבות ושונות בהן אוספים, מנתחים ומועברים מידע.
עבור Sá (2001), כדרישות חברתיות וסביבתיות, אלה של השוק, מאבק אימפריאליסטי, מהירות תקשורת קיצונית, או התקדמות מפחידה שאינה מעבדת מידע, שכן יישומים מדעיים משמשים יותר ויותר כפי שכולנו מכירים בני אדם, היינו אבות שהיוו השראה לשינויים בעיר, גם בחשבונאות.
הוג'ה, ל- Contabilidade mede mente את האלמנטים שאני יכול למצוא. על פי גריי (2003), מרבית האלמנטים מוגדרים בשם preço e pode, ולכן הם מתעלמים. או שאותו מחבר אומר שהצעד הראשון הוא לתת דין וחשבון על תהליך זה ותהליכים חברתיים קשורים אליו. השנייה היא לחפש דרכים להתאים את החשבונות בתוך האורתודוכסיה הנוכחית, במטרה לעודד אינטראקציה חברתית וסביבתית שפירה יותר.
חברות המקדמות תוקפנות כלפי הסביבה או תוקפות את זכויות האדם בהחלט יתגברו על קשיים גדולים בתחרות בשווקים גלובליזציה או בהחלט ייאסרו עליהן. כל אלה מבטאים את הנטייה כי המידע החשבונאי ייקח את המשמעות הגדולה יותר של נקודת המבט החברתית וכי הוא יידרש לחשוף אירועים פסיביים של שינוי התנהגויות ב- níveis mais amplos, היכולת להשפיע באמת על גורלם של חברות. במקרה זה, בתנאי שההפגנות עליהן הסכמת אינן עומדות ביעדים אלה, הן מכשירים מתאימים יותר המשמשים להכנה או לעיבוד של תקשורת בין עולם החברות לחברה בה הם נמצאים. עבור Filho (2000), אלטרנטיבה רצינית או איזון חברתי,מטרתו לחשוף מערכת מידע על הביצועים החברתיים והכלכליים של החברה וגם ביחס ליחסיה עם החברה.
לחשבונאות, ענף חשוב של משאבי אנוש, אין גם שום בעיה או צורך להדגיש את הסביבה, כמו שהיא בתחומים אחרים. יתרה מזאת, יש לציין כי למרות היותו ילד, ביחס לנושאים אחרים שטופלו בתחום החשבונאות, היו מחברים וחוקרים שבדקו את השלכות ההשפעות הסביבתיות על ארגונים וכיצד הם נובטים ונשלטים.
מקורות הייצור שהתרכזו בעבר בנכסים מוחשיים, כמו חומרי גלם, מכונות וציוד, מפנים את מקומם לאבות שבאמת מוסיפים ערך ופיזם להבדל באיכותם של שני מוצרים ושירותים, כגון מידע, משאבי אנוש., טכנולוגיות וכו ', ואלה נחשבים למשימות מורכבות לחשבונאות למדידת ושחזור נכסים בלתי מוחשיים אלה.
בעיה זו Filho (2000) אומר שהוא איחל לשני משתמשים במידע שהשקעת, בעיקר השקיעו בחשבונאות, להשתמש בדחיפות במנגנוני המדידה שלך, כך שהמפגינים שאתה צריך להראות כפרעות או פוטנציאל כלכלי גדול יותר של ישויות.
לגבי תפקיד הדורש כל כך הרבה אחריות, Cabello & Martinello (2002) אמרו כי הוא נחוץ כמקצוען מוסמך מאוד, עם הכשרה אקדמית, ידע רב בכלכלה, ניהול, הנהלת חשבונות, וכן, כשהוא מעודכן על המעשים.
עבור מריון (2003), איש מקצוע נותן תחום ספיר וסוכן הובלות, וככזה בעל מקצוע זה חייב להראות את יכולותיו השונות. או רואה חשבון או "אנחו-דה-גארדה" של חברה, הופך ליצרן העמוק שלו, מסוגל לפעול בהמשכיות הצמיחה שלו.
רואה החשבון השני נשיא (1994) צריך להיות במרכז ההנהגה של התהליך הזה, אלא להפך, במקומו יתפוס איש מקצוע אחר. על רואה החשבון לדעת לתקשר עם אזורים אחרים בחברה. מסיבה זו, לא יכולתי להגדיר כיצד ההוראות מוגבלות לנושאים שיש לך ופיזיות.
אתה רואה חשבון של הכשרה תרבותית באמצע העולם, מתוך כוונה לדעת מה קורה לקהילה שלך, בקהילה שלך, לא למדינה שלך, לא למדינה שלך ולא לעולם. חשב חשבון התנהגות מקצועית אתית-מקצועית. על רואה החשבון להשתתף באירועים המיועדים לעדכונו המקצועי הקבוע. על רואה החשבון להיות מודע לאחריותך החברתית והמקצועית.
אסים, רואי החשבון שלך צריכים לפעול בסביבה חדשה, הדורשת מידע מלא ונכון בכל הזמנים. על תפקידו לעבור טרנספורמציות גם כדי להיות תואם לטמפו החדשים.
עליו להיות מתחרה בהבנת מדינות, לנתח ביקורת ארגונים, לצפות ולקדם את התמורות שלהם, להבין את הצורך בהכשרה מקצועית רציפה.
עבור רמירז (2000), הכישורים והמיומנויות מקבלים את המאפיינים הבאים: "חינוך ופיתוח של יכולות הם תהליכים שלעולם לא ניתן לשקול את עצמם באופן מלא או בהחלט, והם תוצאה של חיבור בין כישורים, ידע וגישות."
איור 3 - A formação das competências
כשינויים המתרחשים והגיעו לתרבות החשבונאית, על פי Sá (2003), סאו:
- התקדמות מחשוב אדירה; הבינלאומי של שני שווקים והדפסת שינויים בהליכי הקונקורדנס באמצעות מחירים וכישורים; declinio considerável da אתי ומוסרי; קלות תקשורת קיצונית; שני היבטים חברתיים רלוונטיים; ריכוז פוגעני מעניק עושר; מעלה משמעותית שני מדדי סבל; progressiva dilatação das אזורי דה השווקים comuns; Avanço considerável das tecnologias e da ciência; צריך לשמר או לפלנטה בתנאיו האקולוגיים; 11. מאמצים רבים להרמוניה של עקרונות ותקנים.
כל החזקים הללו מוגדרים ביחס לחיי ההתיישבות של התאים החברתיים, ויחייבו בחשבון שתי התנהגויות במחקרים אחרים, מה שמאלץ, בפרט, חזון הוליסטי. או רואה חשבון באותם הימים, לא יכולתי לבלבל את עצמי יותר, בעניין המחאה, לטכניקות הקלטה והדגמה פשוטות, כסוכן פסיבי בביצוע עבודתו.
6. מסקנה
בחינת עלה העלים הביוספריים של homem ameaça דרך קיומו האישי ואיזון עדין. בשנים האחרונות העיתונות על הסביבה הגלובלית תתברר מאליה ותשמיע קול גרגר עם התפתחות שיער בר-קיימא. אסטרטגיה זו דרשה מסגרת נפשית חדשה וקבוצות ערכים חדשות.
חינוך חיוני לקידום ערכים כאלה ולהגדלת יכולתם של אנשים להתמודד עם סוגיות הסביבה והפיתוח. לחינוך כל הילדים, במיוחד לחינוך אוניברסיטאי להכשרת מנהלים ופרופסורים, עליו להיות מכוון לפיתוח בר-קיימא או לפיתוח בר-קיימא ולזמן עמדות מודעות לסביבה, סטנדרטים של יכולת והתנהגות, כמו תחושת אחריות אתית.
או שהשוק כבר לא שומני או שפסולת אינה טיפול בשני משאבי טבע. הצרכנים מעוניינים במוצרים נקיים.
החקיקה נוקשה יותר על ידי זקיפת סנקציות למפרים, מה שמאלץ חברות להתמודד עם אחריות ואחריות למשתנים סביבתיים באסטרטגיה התפעולית שלהם.
לפיכך משרד החשבונאות אינו יכול להתעלם מהבעיות הסביבתיות והחברתיות, מכיוון שזו הדרך לקשר בין חברות לקהילה.
הנהלת החשבונות תעיר או תהיה מעוניינת בסביבות כאלה, תתאים את עצמה למחלקת העסקים ליישום, בניהול העסק שלה לסביבות שונות, לא רק לתיעוד החקיקה, אלא למודעות אקולוגית אמיתית.
רואה החשבון, כפי שמזכיר סה (2002), צריך להופיע לפני הפגישה, עם הנטייה והכישורים הנדרשים כדי לשתף פעולה עם שימור כדור הארץ, שגשוג חברות ועריכת הום.
חייב להיות או סוכן המסוגל להפיץ אחריות חברתית לארגון שלך ולחברות שהוא מספק שירותים. הוא או המחזיק במידע עשיר וחסוי, ומסוגל להשפיע לטובה על ארגונים ולתרום לקבלת החלטות.
7 - הפניות
Cabello, G. Martinello, CC רואה חשבון: formação e atuação professional. ב. Congresso usp controlleria e contabilidade, 3., 2002, סאו פאולו. Anais do 3 Congresso USP Controladoria e Contabilidade.São Paulo - SP, 2002.
קאפרה, פ. כחיבורים נסתרים. מדע לחיים בר קיימא. סאו פאולו: Ed. Cultrix, 2002.
Filho, JMD Perspectivas e tendências da contabilidade para o século XXI. ב. קונגרס החשבונאות הברזילאי, 16., 2000, גויאניה. Anais do XVI הקונגרס הברזילאי לחשבונאות. גויאנה: GO, 2000.
פרנקו, ח. התנגדות לעידן הגלובליזציה. סאו פאולו: אטלס, 1999.
González, CL Abadía, JMM יוזמת דיווח גלובלית: הנהלת חשבונות וקיימות. מגזין כפול חלק. n. 135, עמ ' 80-87, יולי / אוגוסט. 2002.
גריי, ר. אחריות, קיימות וחשבונאות חברתית וסביבתית: או מערכת תאגידים, האם אתה יכול לבטא זאת?
קורנהאוזר, א. העלאת הזדמנויות. Educação um tesouro לגלות. 6. ed.. סאו פאולו: קורטז; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2001.
Kraemer, MEP חשבונאות סביבתית - או דרכון לתחרותיות. ב. אמנת חשבונאות של מינאס גראיס, 3., 2001, בלו הוריזונטה. Anais da III אמנת חשבונאות של מינאס גראיס. בלו הוריזונטה: MG, 2001.
Kraemer, MEP O השפעת החשבונאות של הסביבה ולא מערכת ניהול הסביבה. יום עיון בנושא אחריות חברתית וסביבתית, 2., 2002, אקוויז. Anais do II Seminário da Responsabilidade Social e Ambiental. Aquiraz: CE, 2002.
קראמר, חברי פרלמנט רומו ראיית חשבון א 'אחרי הפוסט-מודרנידה: עתיד בר-קיימא, אחראי ושקוף. בקונוונסאו דה קונטבילידדה דו ריו גרנדה דו סול, 2003, גרמדו. Anais da IX Convenção de Contabilidade do Rio Grande do Sul. Gramado: RS, 2003.
Kraemer, MEP הנהלת חשבונות סביבתיים כמערכת מידע. המגזין Pensar Contábil do Conselho Regional de Contabilidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro - RJ: year 3, n. 09, עמ '19-26, אוגוסט / אאוט 2000.
ראש העיר, פ. הכינו נקודה עתידית: אנסינו איכותי ופיתוח בר-קיימא. בתוך: ועידה עולמית בנושא או אנסינו מעולה. Tendências de educação superior para o século XXI. Anais da Conferência Mundial do Ensino Superior. פריז: 1998.
מריון, ג'יי.ק סנטוס, MC Op erfil לעשות אחריות חברתית מקצועית.
Maturana, H. Emoções e linguagem na educação e na política. תרגום מאת פרננדו קמפוס פורטס. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
מורין, א. אתן לך ידע הכרחי לחינוך עתידי.
Nasi, A, C, חשבונאות כמכשיר לבקרת מידע, החלטה וניהול. כתב העת לחשבונאות בברזיל. ברסיליה, שנה 23, מספר 77, אפריל / יוני 1994.
Ramirez, P. אימון מיומנויות לרמה טכנית מקצועית בתחום הניהול. Dissertação לא הציג שום Centro Universitário Nove de Julho, סאו פאולו, 2000, 120.
Sá, AL A função social do contabilista. מגזין Mineira de Contabilidade. Belo Horizonte, MG: n. 3, עמ '. 24-27, אפריל / מאי / יוני 2001.
Sá, AL תפיסה נובה-ספירה ומדעית של נאופטרימוניאליזם כסיוע אינטלקטואלי על ידי אינטליגנציה מלאכותית. כתב העת לחשבונאות בברזיל. Brasília, DF: שנה 31, n. 133, עמ '47-55, ינואר / פברואר 2002.
Sá, AL כשינויים גדולים של החילון שהשפיעו על הנהלת החשבונות.
