מומחים כמו האוורד גרדנר וקן רובינסון מאשרים כי בחברה שבה העבודה כבר אינה חייתה, פיתוח היצירתיות הוא חיוני. אבל מה זה באמת אומר להיות יצירתי?
במילים של רובינסון עצמו, היצירתיות היא פעולת יצירת רעיונות שיש להם ערך. מכאן משתמע שמי שמייצר את הרעיון צריך להכיר מקרוב את תחום הידע אליו הוא מכוון, דבר שאפשר להשיג רק אם הוא מאומן לפתח את האלמנט שלו.
גלה את "האלמנט"
האלמנט הוא מה שבנך או בתך טובים בו, שהוא באמת נלהב ממנו ונראה שזה עוצר את הזמן כשהוא מקדיש את עצמו לזה. יכול להיות שהוא תמיד הפגין כישרון מיוחד לרישום, להאזנה לאחרים או לבישול. לא משנה מה הפריט, ככל שתגלה מוקדם יותר כך ייטב.
עד לא מזמן אמרנו שאדם יצירתי או לא. עם זאת, כיום ידוע שניתן לפתח יצירתיות אם אנו ממקדים כל אדם כלפי מה שהוא מפגין כישרון טבעי.
כשאנחנו עושים מה שאנחנו אוהבים, העבודה הופכת למשחק מרגש בו כל סיטואציה העומדת בפנינו עוזרת לנו להוציא את הטוב ביותר בעצמנו ולשתף אותו עם אחרים. מה שבאותו הזמן גורם לנו להרגיש מוכרים ומוערכים על ידי המשפחה, החברים והלקוחות שלנו.
תחושת המלאות הזו ממכרת ופרואקטיבית בפני עצמה. לכן האנשים שמתכוננים לפתח את האלמנט שלהם הם מאוד יצירתיים ופתרני בעיות בתחומם.
שלבים לפיתוח הפריט
למרבה הצער, בתי ספר עדיין לא מיועדים לתלמידים ללמוד לצמוח באלמנט שלהם. זו עבודה שתיגע בך כאבא או כאם; ואתה תהיה האחראי על תיאום המורים כך, ככל האפשר, תעזור לילדך להגביר את הכישרון האישי שלו.
קן רובינסון ממליץ לנו לעקוב אחר ארבעה הנחות יסייעו לכל אחד לפתח את הכישרון שלו:
1. גלה מה המתנה שלו: במה הוא טוב. לא לימדת אותו וגם את בית הספר. אבל מה זה טוב…
2. שימו לב למה אתם נלהבים: זה מראה. זה מראה כי הוא מתחנן שתעזוב אותו עוד מעט זמן; וזה כאשר הוא מסיים לעשות את מה שהוא כל כך אוהב, הוא במצב רוח טוב, הוא חברותי יותר ורוצה לחלוק את מה שהוא לומד עם אחרים.
3. חנכו אותו להיות פרואקטיבי ועמיד: פיתוח האלמנט אינו קל. יתכן שלילדך יש כישורי למידה בשפה, אך הוא לא יתחיל לדבר אותם בצורה שוטפת עד שהוא מתרגל אותם באופן אינטנסיבי.
בראש אתה אולי מאוד ברור איך לדבר עם מישהו ביפנית, אבל רק כשאתה נמצא במצב אמיתי אתה באמת מעמיד את הכישרון שלך במבחן. והרבה פעמים… זה לא יסתדר בפעם הראשונה. לכן עליכם לעזור לו לקום בכל פעם שהוא לא עומד בציפיותיו ולעודד אותו להמשיך להילחם כדי להצליח.
4. השראה וקשר עם מנטורים - הפריט זקוק להשראה מתמדת.
ברגע שבנכם או בתכם כבר יודעים מה זה באמת שהם מצטיינים, עליכם לוודא שהם יקבלו את מינון ההשראה הנכון כדי שיוכלו להתפתח ברציפות, לשם כך, חשוב שתקיפו אותם עם אנשים אחרים שכבר לשלוט באלמנט.
מורים וחונכים יעזרו לבן או לבתכם לקצר את עקומת הלמידה שהם יצטרכו לחוות כדי לנצל את מלוא הפוטנציאל שלהם, הם יעודדו ויבינו אותם ביתר קלות, מכיוון שהם עברו את אותו הדבר להגיע למקום שבו הם נמצאים.
אם תעשה את עבודתך היטב ותקפיד על פי עצתו של קן רובינסון, ילדך לא רק ירגיש מוגשים כאדם, אלא גם יהיה בעל אישיות פרו-חברתית ויפגין אוטונומיה להתמודד ביעילות עם כל מצב מקצועי. אז אם אתה מגלה מהו המרכיב שלו, עשה את המיטב כדי לפתח אותו ואל תניח לאף אחד להרחיק אותו מהחלום שלך.
